幼儿园期望怎么写？
幼儿园应以幼儿为主体，以幼儿园实际为基点，在科学的教育价值观和儿童观的指导下，通过幼儿园的分析和研究，从现实出发和可能出发，依据幼儿园发展水平与现实需要提出的，是幼儿园在一定期限内所要达到的奋斗目标。
一份好的园长期望，应该是一份激励人们去努力实现幼儿园美好未来的蓝图；应该是对幼儿园未来发展的预见、规划，是幼儿园努力后可以达到的，可以检验的标准。因此，园长期望必须具备以下的特征：
1、未来取向。园长期望是对幼儿园未来可能达到的状态的事先定义。这种未来性使园长期望成为幼儿园全体成员的工作的导向和激励，而不是着眼于幼儿园的过去和现状。
2、现实取向。园长期望并非对虚拟和“乌托邦社会”的描绘，它所定义的通常是幼儿园经过努力后可以达到的情况。因此，园长期望与幼儿园教师对幼儿园现状的了解相一致，是幼儿园成员能够意识到他们对幼儿园未来应承担的责任和义务。
3、价值取向。园长期望是一种幼儿园目标和价值的宣言。这种价值取向使园长期望成为幼儿园内规范和控制教师、其他教职工和幼儿行为的标准，是对幼儿园将是什么，而不是对幼儿园是什么的描述。
4、综合取向。园长期望通常包含着幼儿园所处的各种教育关系，如本园与其它幼儿园的关系、本园与社会的关系、园长与教师及其他幼儿园成员的关系、教师与教师的关系、幼师与幼儿的关系等，因此，园长期望是综合性的，而不是单一性或专业性的。